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五分十一选五

2019/9/16 10:11:28 來源(yuan)︰婁底新(xin)新(xin)網(wang) 樓迪新(xin)
近日,在全市“an)煌跣摹 lao)記使命”主題教育工作會議上,市委書記、市人大常委會主任wei)羆齬渴鳶an)排(pai)全市副處以上領導干部同步開展“捫心自(zi)問(wen)找差距(ju)、立足崗(gang)位抓落實”,一口氣提出了“九(jiu)個是否”,發人深省,反響強烈。

 近日,在全市“an)煌跣摹 lao)記使命”主題教育工作會議上,市委書記、市人大常委會主任李薦國部署安(an)排(pai)全市副處以上領導干部同步開展“捫心自(zi)問(wen)找差距(ju)、立足崗(gang)位抓落實”,一口氣提出了“九(jiu)個是否”,發人深省,反響強烈。新(xin)聞媒(mei)體爭相報道,許多黨員bei)剎糠追椎閽zan)、轉載(zai)。有干部坦(tan)言(yan),“an)牙kui),自(zi)己忘記了很多”;有網(wang)友留言(yan),“這‘九(jiu)問(wen)’就(jiu)是初心教育的(de)問(wen)題導向提綱”,“問(wen)得好,當(dang)干部的(de)就(jiu)應(ying)該摸著良心多問(wen)問(wen)自(zi)己做得怎麼樣”。

 這“九(jiu)問(wen)”,不(bu)是隨意(yi)地發問(wen),都緊扣(kou)黨員bei)剎康de)政治(zhi)忠(zhong)誠、思想(xiang)覺(jue)悟、成長(chang)過程、心路(lu)歷程,問(wen)的(de)是信念,問(wen)的(de)是責任,問(wen)的(de)是忠(zhong)誠,問(wen)的(de)是擔當(dang),問(wen)的(de)是廉(lian)潔(jie),問(wen)的(de)是政績觀,問(wen)的(de)是黨性立場和宗(zong)旨jia)yi)識(shi)。每(mei)一問(wen)shi)伎kan)似平常,卻往往讓人一驚,令人si) 眩 晌健暗閶 本 zhun),句句直抵人song)摹 被饜牧ling)。

“九(jiu)問(wen)”,不(bu)是責問(wen),是為(wei)了引(yin)導黨員bei)剎哭研淖zi)問(wen)、反躬自(zi)省。檢視問(wen)題,是主題教育的(de)一項重要措(cuo)施,必須(xu)貫穿(chuan)于主題教育全過程。這“九(jiu)問(wen)”,就(jiu)是檢視問(wen)題的(de)有效方式,是立足于把自(zi)己擺進去、把工作擺進去、把職責擺進去來發問(wen)。“九(jiu)問(wen)”,不(bu)是為(wei)了質問(wen)誰、責怪誰,而(er)是一種善意(yi)的(de)提醒,讓大家(jia)靜(jing)下心來,摸著胸口,自(zi)己問(wen)自(zi)己,在一問(wen)一答(da)中看(kan)清“是”與“否”。廣大黨員bei)剎刻乇鶚橇斕幾剎懇 zheng)確(que)對(dui)待“九(jiu)問(wen)”、認真答(da)好“九(jiu)問(wen)”,敢于檢視自(zi)我(wo)、剖析自(zi)我(wo),勇于直面問(wen)題、修正(zheng)錯(cuo)誤。

“問(wen)”,要發自(zi)內心地問(wen),真正(zheng)問(wen)出思想(xiang)根源(yuan)、喚醒初心使命。這“九(jiu)問(wen)”,像一面鏡子(zi),可以照(zhao)出內心世界的(de)模樣;也如(ru)一把尺子(zi),可以量出工作、行為(wei)、思想(xiang)上的(de)差距(ju)。但在實際中,每(mei)一個人的(de)思想(xiang)工作實際不(bu)一樣,可能不(bu)只(zhi)“九(jiu)問(wen)”,“九(jiu)問(wen)”也不(bu)可能窮盡(jin)所有“問(wen)題”。“九(jiu)問(wen)”的(de)深層意(yi)義(yi)在于,引(yin)導大家(jia)把“問(wen)”作為(wei)一種加強自(zi)我(wo)修養的(de)方法,把“問(wen)”作為(wei)一種砥礪心智(zhi)的(de)渠道,經常“三省吾身”,自(zi)問(wen)自(zi)醒,常問(wen)常醒,從(cong)而(er)自(zi)覺(jue)地給自(zi)己敲警鐘、糾偏(pian)差。每(mei)一個黨員領導干部都jia)  rao)這“九(jiu)問(wen)”,逐一認真答(da)題,看(kan)看(kan)自(zi)己的(de)回答(da)是不(bu)是有底氣,能不(bu)能得高(gao)分,在哪些問(wen)題上失了分。然後再舉一反三,全面檢視問(wen)題,查找差距(ju),弄(long)清根源(yuan),找準(zhun)努(nu)力方向。

“問(wen)”,是為(wei)了“改”,為(wei)了更好地“做”。“人患不(bu)知其(qi)過,既知之(zhi),不(bu)能改,是無勇也。”對(dui)問(wen)出的(de)問(wen)題和差距(ju),要立查立改、即知即改,真刀真槍解決(jue)實際問(wen)題,不(bu)斷強化責任心、提高(gao)落實力,努(nu)力創造出經得起實踐、人民、歷史檢驗的(de)實績。要立足本職,聚(ju)焦主業,把開展主題教育同當(dang)前正(zheng)在做的(de)重點工作結合起來,同做好“六穩”工作、實現(xian)“四個確(que)保”結合起來。特別是今年只(zhi)剩下不(bu)到4個月(yue)的(de)時間,一定要對(dui)照(zhao)年初目標,問(wen)一問(wen)自(zi)己有哪些工作可按(an)時序完成、哪些工作可超額完成、還存在哪些欠賬(zhang),再把工作任務分到時段,一項一項地抓落實,確(que)保年底zi)瀉玫de)收成。

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