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婁底(di)職(zhi)院︰說課比re)煆欏翱緯趟頰背曬/h1>2019/12/19 17:38:42 來源︰婁底(di)新新網 通訊(xun)員︰hao)費翮/span>

婁底(di)新新網訊(xun) 12月11日上午,婁底(di)職(zhi)業技術學院舉行第十(shi)五屆教師教學比武(wu)暨“課程思政”說課比re)鋈  ?醫jiao)逐,最終經濟管理學院劉英俊(jun)、陳志雄、鄧思琴團隊的(de)《管理學原理》說課獲(huo)得一等獎,汽車學院何文靜、易向賢團隊的(de)《汽車檢測技術》說課等獲(huo)獎。該(gai)院將從(cong)獲(huo)獎者中選拔(ba)選手參加(jia)湖南(nan)省職(zhi)業院校思想政治(zhi)教育教學能力比re)鋈nbsp;

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為深入貫徹落實中共中央辦公(gong)廳、國(guo)務院辦公(gong)廳《關于深化新時(shi)代學校思想政治(zhi)理論課改革創新的(de)若干意見》以及(ji)習(xi)近平總書記在學校思想政治(zhi)理論課教師座談會上重要(yao)講話和《國(guo)家職(zhi)業教育改革實施(shi)方案(an)》精神,推進(jin)“課程思政”在全員、全過程、全方位育人中的(de)作用,引(yin)導教師提高“課程思政”教學能力,打造優質(zhi)課堂,婁底(di)職(zhi)院決定以“課程思政”為主題(ti)開展第十(shi)五屆教師教學比武(wu)比re)1月27-12月8日,各二級學院、教學部組織進(jin)行初賽,13名選手(團隊)脫穎而出,進(jin)入了(liao)決賽。

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選手(團隊)風采 

13位選手(團隊)根據專(zhuan)業與課程特(te)點(dian),充分挖掘課程蘊(yun)含(han)的(de)思政元素(su),以先(xian)進(jin)的(de)教學理念(nian)、豐(feng)富的(de)實踐經驗、令人眼前一亮的(de)特(te)色創新進(jin)行了(liao)精彩的(de)說課,充分展示了(liao)個人風采及(ji)教學技能,展示了(liao)該(gai)院推進(jin)“課程思政”的(de)成效。 

婁底(di)職(zhi)院副院長龍偉指出,近年來,學院在“課程思政”上進(jin)行了(liao)許多有(you)益探索與努力,著重從(cong)四(si)點(dian)上下(xia)功(gong)夫︰一是意蘊(yun)到jian)0ba)握“課程思政”的(de)意蘊(yun),理解“課程思政”的(de)意義與含(han)義,把(ba)握“課程思政”的(de)內涵與外(wai)延,體(ti)現“課程思政”的(de)特(te)點(dian)與要(yao)求。強調(diao)專(zhuan)業課、通識(shi)課要(yao)與思想政治(zhi)理論課同(tong)向同(tong)行,每(mei)個教師都jia)杏酥zhi)責(ze),每(mei)門課程都jia)杏斯gong)能。二是定位準(zhun)。把(ba)握“課程思政”的(de)定位與要(yao)求,挖掘每(mei)門課程的(de)思想政治(zhi)教育元素(su),提煉並融(rong)入每(mei)門課程的(de)核心價值觀,每(mei)門課程的(de)育人功(gong)能既不能缺(que)位,也不能虛位,更不能錯位;重在考ji)瀾淌Φde)育德意識(shi)、育德能力和育德成效。三(san)是設計(ji)精。目標設計(ji),重在體(ti)現思想價值與工具(ju)價值的(de)耦合、顯性教育與隱性教育的(de)結合;結構設計(ji),重在體(ti)現教學設計(ji)、教學實施(shi)、教學效果、教學創新等要(yao)素(su);環(huan)節設計(ji),重在體(ti)現發掘、融(rong)入、體(ti)驗、引(yin)導、評價等環(huan)節;語言設計(ji),重在體(ti)現“雙語”教學要(yao)求。四(si)是邏輯(ji)“鏈”。“目標—設計(ji)—實施(shi)—評價”鏈條要(yao)完整,“課程—專(zhuan)業—職(zhi)業”鏈條要(yao)貫通,思想政治(zhi)元素(su)“發掘—融(rong)入—鑄化—測評”鏈條要(yao)呈現。 

婁底(di)職(zhi)院黨委(wei)副書記王健(jian)龍認為,舉辦“課程思政”說課比re)槍岢瓜xi)近平總書記在全國(guo)高校思想政治(zhi)工作會議講話和思政課教師座談會講話精神的(de)具(ju)體(ti)體(ti)現,是落實立(li)德樹人根本任務的(de)重要(yao)舉措,是深化不忘(wang)初心、牢(lao)記使命主題(ti)教育,全面加(jia)強學院三(san)全育人工作的(de)具(ju)體(ti)行動,是以賽促(chun)教、推進(jin)學院“課程思政”建設的(de)重要(yao)抓手。以此次比re) 鸕dian),婁底(di)職(zhi)院將全面加(jia)強jun)翱緯趟頰苯逃萄??鰲Ryao)進(jin)一步增強教師的(de)“課程思政”意識(shi),提高教師“課程思政”能力,加(jia)強教師隊伍師德師風建設,建立(li)健(jian)全“課程思政”體(ti)制機制,將相關標準(zhun)要(yao)求融(rong)入考核評價體(ti)系中。(通訊(xun)員︰hao)費翮nbsp;

標簽︰ [ 編輯(ji)︰劉瑩]

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